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以下ㄉ文章是我朋友轉寄給我, 這個觀念也是我自有小孩後, 一直朝此方向對待我ㄉ孩子, 如古訓--寧願做個苦命ㄉ子女,也不要做別人ㄉ輕鬆媳婦/女婿-----
給小孩十分的愛
小孩就會百分的吃定你
不信試試看!
小孩要管教 不可一直以愛對待他
出了社會老闆無法教 就成了草莓族
他成了草莓族 你就成了第一代被棄養的可憐族
給小孩十分的愛
小孩就會百分的吃定你
不信試試看!
小孩要管教 不可一直以愛對待他
出了社會老闆無法教 就成了草莓族
他成了草莓族 你就成了第一代被棄養的可憐族
再富也要"窮"孩子
| （星洲日報╱副刊 文：柯世力 2006/07/31） 前些天，帶兒子去逛書局，他吵嚷著要我買一個精致、昂貴但不實用的鉛筆盒給他， 最後我只買了一個“麻雀雖小，五髒俱全”的給他，他的嘴頓時呶了起來。 接著，他看中一個設計小巧玲瓏，曲線優美， 尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑料尺，我買給他的卻是一把木尺。 他的嘴嘟得更有“克夫”（curve）了。 我不作聲，打算晚上臨睡前才透過故事開導他。 自升為人父後，我一再提醒自己要貫徹一個與東方社會價值觀 反其道而行的育兒理念──再富也要窮孩子（雖然我並不富有）。 幾年下來，我漸感難於堅持下去， 直到有一天我輾轉讀到南京大學一布告欄上，一封署名為“辛酸的父親”寫給其上大學的兒子的“匿名信”， 才又深感無論如何得貫徹始終。 上述“私函大公開”（是無奈才將私函公開吧？） 很有轉述的價值，茲摘錄如下： 儘管你傷透了我的心，但是你終究是我的兒子。 雖然，自從你考上大學，成為我們家幾代里出的惟一一個大學生後，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子。 扛著行李陪你去大學報到，掛蚊帳，鋪被子，買飯菜票，甚至教你擠牙膏， 這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸 給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。 在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信， 加起來比一封電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草， 只一個“錢”字特別工整，而且清晰。 大二以後，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切， 讓人感覺你今後畢業大可以去當個優秀的討債人…… 最令我痛心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費…… 沒想到你竟也運用這招，來對付生你養你愛你疼你的父親母親， 僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧… 我一想起這事就痛苦，就失眠。 這已成為一種心病，病根就是你──我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。 不知在大學裡，你除了增加文化知識和社會閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？ 閱畢整封信，我想起妻懷孕時一位辛酸的父親第一次上做超音波掃描時， 我最關心的不是胎兒的性別，而是他到底是孤身上路抑或結伴而來──雙胞胎甚或4胞胎？ 難以兩全其美 我執教的學校，有2男2女各取名為“歡、樂、新、年”的4胞胎兄妹。 我常看到他們的爸爸，拎著4份一模一樣的便當盒，在籬笆外，分4次塞給4名可愛的孩子， 而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用，便知道他們對便當的“內涵”相當滿意。 我身為窮教員，如果孩子是結伴而來，我所能給他們準備的便當的內容， 恐怕會顧得了“量”來顧不了“質”。 我之所有這種顧慮，主要受華人“再苦不能苦孩子”的傳統觀念所影響。 直到有一天，我那移居澳洲多年的老同學回國探親，及時給我來個當頭棒喝。 據他說，澳洲人民生活富裕，然而他們在信奉上帝之餘更信奉： “再富也要‘窮’孩子！”的教育理念。 他們認為，在過份呵護下長大的孩子 將無法自立並且不懂感恩。 他回國的第二天 ，我陪他冒著風雨出外辦點事，他指著一個被包裹得像棉花團的華人小孩說： “孩子應當比大人少穿一件衣服。” 他說在澳洲，即使冬天時也很難見到“棉花團”； 如果是艷陽高照，母親們也會別有用心地故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。 我們東方家庭“再窮也要富孩子”的做法，看來有糾正的必要了。 那天晚上，我思前想後，決定等將來孩子入學了， 為他準備一些“其貌不揚”的便當，以窮他物質，富他精神。  不同意義的象征 其實，以上辛酸的父親在信里提到的不孝兒， 恰恰是我們用傳統的“再苦不能苦孩子”模型塑造出來的典型“模”特“兒”。 我手頭上有這麼一則資料： 美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑，左邊是一只蒼鷹，右邊是一匹奔馬。 雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳的鵬程萬里和馬到成功， 而是象征一只餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。 原來，那只蒼鷹，為了加速實現飛遍五大洲七大洋的偉大理想， 練就了各種高超優雅的飛行本領，結果忘了學習覓食，只飛了4天就活活餓死了。 那匹奔馬嫌第一位主人──磨坊老板給的活多，就乞求上帝把它換到農夫家； 而後又嫌農夫喂的飼料少，又要求與其他馬對調，最後到了皮匠家──不必幹活，飼料又多，好不愜意。 然而沒過多少天，它的皮就被皮匠剝下來做了皮革。 由此可窺見，一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人， 無論他有多大的才華，日後有多了不起的成就， 都不算是一個健全的人，都是一個生命有缺憾的人。 動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念， 許多動物在它們的幼兒很羸弱時，會把它的幼崽含在嘴里或護在翼下，怕它們遇險而夭折； 但當它們的孩子長大些，它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊， 讓它們獨自去經風雨、練本領，甚至不給孩子留下回頭路。 只有這麼做，孩子才能經得起任何風浪之襲擊，才能夠絕處逢生。 含在嘴里護在翼下和趕離身邊（只掛在心上）， 都是父母對孩子不同的愛的體現，連動物也深懂慣子如殺子的道理。 再富也要窮孩子， 才能逼孩子學習獨立前行，學會感恩惜福， 畢竟，孩子的後半生我們已不能參與了……。 |
素如 2006/11/15
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